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小杨就读于浦东新区一所相当好的高中,成绩也一直不错,但父母的过分关爱却一直让他不自在。三年前,小杨面临中考,父母跟风为他请家教补习功课,哪料想儿子的成绩不升反降。一场推心置腹的家庭对话之后,家教不请了,小杨的成绩反而上去了。“当时孩子跟我说,他有自己的想法,希望我们能够放手,相信他的能力。”妈妈朱女士至今对那段话记忆犹新。

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2005年4月27日—30日教育部副部长陈小娅赴云南省红河州,就基础教育工作,特别是“两基”攻坚项目实施情况进行工作调研。

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20岁的大三女孩潘野蘅来自厦门大学,作为交换生,她将在台湾东吴大学中文系学习4个月,同台湾同学一起修课、参加考试,学分和成绩直接转入厦大同类课程。

教育人生需要感动。感动自己,感动学生,感动家长,感动社会,感动中国,感动未来。可悲的是,陷于功利追求中的教育及其之中的人们,大多麻木不仁、铁石心肠,没有任何感动力。

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谈到具体做法,傅勇林介绍,首先是统筹规划城乡中小学布局,基本原则是学校的选址与重点镇、中心村建设相协调,资源配置与教育需求相统筹。第二是统筹改善城乡学校的办学条件和技术装备,在投入上向农村中小学倾斜。第三是建立以城带乡、城乡互动的机制。如建立了中小学校长定期交流轮换制度、中小学教师定期支教制度、名校集团定期交流制度等。

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为了防止学生作弊,竟别有新裁的将学生们置于露天考试。在学校看来,这种做法可以有效的防止学生作弊了。笔者不能不佩服校方的聪明才智,“光天化日之下”,想作弊也不容易。在这样一个考场上,不需要什么摄像头,只要你在那里一坐,任何举动都会尽收眼底。

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  选拔学术权威当大学校长,是我国高等教育管理的一个惯例。可问题在于,人们往往误把学术权威当成管理权威,无论是否合适,大学校长总是要从名教授、专家乃至院士中挑选。大学校长在从事行政管理的同时,一般还承担着各种科研课题和教学任务。为了保持和提高自己的学术地位,校长们总要在百忙中发表论文或著书立说。在这样的职业环境里,有的校长难免会急功近利,投机取巧,在学术上偷工减料、弄虚作假,超越学术道德底线。

责编 左文亮

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